Kompetent konsumieren! Lernaufgaben als Ausgangslage kompetenzorientierten Unterrichts

D-A-CH-Tagung 17./18. Februar 2012 Luzern

Referate

Kompetenzorientierten Unterricht konzipieren am Beispiel der Naturwissenschaften

Markus Wilhelm, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern

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Lern- und Leistungsaufgaben im Konzept eines kompetenzorientierten Unterrichts

Herbert Luthiger, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern

20120217-LUTHIGER.pdf

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Subjektorientierung. Ein Beitrag zur kompetenzorientierten Aufgabenstellung in der haushaltsbezogenen Bildung

Silke Bartsch, Pädagogische Hochschule Karlsruhe

20120217-BARTSCH.pdf

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Selbstdifferenzierende Aufgabenformate im kompetenzorientierten Unterricht

Silvia Leutnant, Universität Paderborn

20120217-LEUTNANT.pdf

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Komplexitätssteigerung in kompetenzorientierten Lernaufgaben

Corinne Senn, Pädagogische Hochschule FHNW Basel

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Varianten handlungsorientierter Lernaufgaben im kompetenzorientierten Unterricht

Rim Abu Zahra, Pädagogische Hochschule Oberösterreich

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Begriffe - Konzepte - Argumente: wie hilfreich sind sie zur Förderung von Denk- und Verstehensprozessen im kompetenzorientierten Unterricht?

Werner Brandl, Staatsinstitut für die Ausbildung von Fachlehrern München

20120218-BRANDL.pdf

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Aufgabenkulturen in der Konsumbildung entwickeln

Ute Bender, Pädagogische Hochschule FHNW Basel

20120218-BENDER.pdf

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LP21 - Entwicklung eines kompetenzorientierten Lehrplanes für die deutschsprachigen Kantone der Schweiz

Francesca Moser, Co-Projektleiterin, D-EDK Geschäftsstelle Luzern

20120218-MOSER.pdf

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